INTRODUCCIÓN

Eres un explorador que, accidentalmente, se ha separado de su grupo, y te has perdido dentro de la selva. Ahora, tendrás que encontrar la salida, pero... ¡ten cuidado! Por el camino podrás encontrarte con algunos animales que quizás no hayas visto nunca o que, quizás, no vayas a ver más...

TAREA

Como explorador, deberás conocer aquello que te estará rodeando durante tu recorrido por la selva. Aunque estés perdido, no vayas con miedo, ya que irás descubriendo animales que te llamarán la atención y que te permitirán conocer cómo es la vida dentro de los entornos naturales.

Por supuesto, tendrás que tener siempre a mano tu "cuaderno guía", para poder anotar todo aquello que te sea necesario durante el viaje. Al final, este cuaderno será el que nos tengas que enviar. ¡Adelante!

PROCESO

1. Primera parada
A partir de las siguientes diapositivas, se te formularán una serie de preguntas que tendrás que intentar responder.




2. ¿Qué está ocurriendo?
Es cierto que, a veces, los animales se extinguen por causas naturales; sin embargo, la última extinción producida por esta razón tuvo lugar hace 65 millones de años aproximadamente.
En cambio, la mayoría de los animales se extinguen por la propia acción del ser humano. Además de la caza descontrolada y de la urbanización, ¿qué otras causas lo provocan?


3. Adivina, Adivinanza

Soy un pequeño mamífero, y pertenezco a la familia de los topos.
Mido entre 9,8 y 13,5 cm, eso sin añadir mi cola, que mide entre 13 y 15,6 cm.
Tengo un pelo espeso, muy peludo, y con aspecto brillante.
Normalmente, vivo en madrigueras, siempre que estén cerca de aguas no contaminadas.
Soy acuático, así que nado y buceo de maravilla.
Además, puedo llegar a tener entre 1 y 5 crías.
¿Adivinas qué animal soy?


4. Descubre algo sobre mí
Ahora tendrás que pensar en un animal que te guste y que, por supuesto, esté en peligro de extinción.
Una vez que lo hayas pensado, tendrás que buscar información sobre el mismo, basándote en datos que puedan resultar de ayuda para identificarlo.
Por último, haz un pequeño resumen con los datos obtenidos.


5. ¿Me das a conocer?
Una vez realizada la actividad anterior, tendrás que exponer al resto de tus compañeros aquella información que has conseguido recopilar, sin decirles el nombre del animal.
Cuando termines la exposición, entre todos, deberéis descubrir de qué animal hablamos.


6. Cuenta mi historia
Vamos a contarte una historia, pero tú tendrás que ayudarnos. A continuación te daremos una serie de palabras, y tendrás que colocarlas en el orden correcto:
Plumas - Negro - Polo Norte - Hielo - Blanco - Peces - Derriten - Bucear - Alas


Soy un pingüino, y vivo en el ____________. Soy de color ______ y ______, y aunque mis ________ son grandes, no me sirven para volar, pero me sirven para _______.
Me encantan los ________ y nadar en el océano.
Aunque vivo en un sitio lleno de ________, no paso frío, gracias a mis _________.
Pero temo por mi seguridad, los polos cada vez se __________ más rápido, y no se hasta cuando tendré hogar.
¿Cómo podrías ayudarme?



7. El laberinto
A continuación te proponemos un vídeo. En él te formulamos una serie de preguntas de carácter general. ¡A ver cuántas aciertas!



8. Ordena tus ideas
Realiza, a modo de conclusión, un resumen sobre aquello que hayas considerado más importante sobre los temas que se han tratado, de forma que tus opiniones y argumentos queden reflejadas en el mismo.

RECURSOS

Para contestar a las preguntas que te hemos propuesto, puedes servirte de las siguientes páginas como guía:
http://www.educared.net/concurso/141/Index.htm
http://www.uco.es/~q62gacam/Peligro.html
http://www.animales-en-extincion.info/
http://www.peligrodeextincion.com.ar/
http://www.faunaiberica.org/
http://www.animalesenpeligro.info/

EVALUACIÓN

Objetivos Didácticos

• Afianzar aquellos conocimientos relacionados con el entorno, su conservación y los seres vivos que lo habitan.
• Utilizar diferentes fuentes de consulta para construir conocimientos relativos a la conservación del entorno y la preservación de los seres vivos.
• Participar de forma activa en el cuidado de los seres vivos, tomando conciencia de las consecuencias de su propia actuación sobre el medio ambiente.

Evaluación

Se evaluará el trabajo realizado en función de:

• El texto del trabajo presentado en un documento Word debe responder a las cuestiones y propuestas planteadas de cada actividad de la sección Proceso, de la misma forma que debe responder a la pregunta planteada en la sección Conclusión.
• Se tendrá en cuenta el orden y la buena organización de los ejercicios, al igual que las respuestas bien dadas y la buena construcción de la información recopilada.
• Se observará el interés del alumno en las preguntas a desarrollar.
• Será muy importante el proceso llevado a cabo por el alumno desde el inicio de la WebQuest hasta su finalización.

CONCLUSIÓN

Las especies animales se encuentran en peligro de extinción cuando su existencia se encuentra comprometida. Después de todo lo que hemos investigado, y como algo que debes plantearte... ¿qué podrías hacer para ayudar a que estos animales no desaparezcan?